Pendidikan
Persiapan UAS Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka
November 18, 2025

Persiapan UAS Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Persiapan UAS Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Memasuki akhir semester genap, siswa kelas 4 Sekolah Dasar menjadi fokus utama dalam mempersiapkan diri menghadapi Ujian Akhir Semester (UAS). Kurikulum Merdeka yang diterapkan memberikan nuansa baru dalam pembelajaran, sehingga kisi-kisi soal UAS pun perlu dipahami secara mendalam agar siswa dapat meraih hasil yang optimal. Artikel ini akan mengupas tuntas kisi-kisi soal UAS semester 2 kelas 4 Kurikulum Merdeka, disertai dengan strategi persiapan yang efektif, untuk membantu siswa dan orang tua dalam menghadapi ujian penting ini.

I. Pendahuluan

Semester genap merupakan periode krusial dalam kalender akademik. Bagi siswa kelas 4, UAS menjadi tolok ukur pencapaian pembelajaran selama satu tahun ajaran. Kurikulum Merdeka, yang menekankan pada pembelajaran berpusat pada siswa, proyek, dan pengembangan kompetensi esensial, membawa pendekatan yang sedikit berbeda dalam penilaian. Oleh karena itu, memahami kisi-kisi soal UAS semester 2 kelas 4 Kurikulum Merdeka menjadi langkah awal yang sangat penting.

<p><strong>Persiapan UAS Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka</strong></p> <p>” title=”</p> <p><strong>Persiapan UAS Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka</strong></p> <p>“></p> <p>Artikel ini disusun dengan tujuan memberikan gambaran komprehensif mengenai materi yang akan diujikan, jenis-jenis soal yang mungkin muncul, serta strategi belajar yang efektif. Diharapkan, dengan pemahaman yang baik terhadap kisi-kisi ini, siswa dapat belajar dengan lebih terarah dan percaya diri.</p> <p><strong>II. Struktur Kurikulum Merdeka Kelas 4</strong></p> <p>Sebelum membahas kisi-kisi soal secara spesifik, penting untuk memahami beberapa prinsip dasar Kurikulum Merdeka yang memengaruhi penyusunan soal UAS. Kurikulum ini menekankan pada:</p> <ul> <li><strong>Pembelajaran Berdiferensiasi:</strong> Mengakomodasi kebutuhan belajar individu siswa.</li> <li><strong>Pembelajaran Berbasis Proyek:</strong> Mendorong siswa untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam konteks nyata.</li> <li><strong>Pengembangan Kompetensi Esensial:</strong> Fokus pada kemampuan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif.</li> <li><strong>Literasi dan Numerasi:</strong> Kemampuan membaca, menulis, berhitung, dan bernalar secara logis.</li> </ul> <p>Prinsip-prinsip ini akan tercermin dalam bentuk soal yang tidak hanya menguji hafalan, tetapi juga pemahaman konsep, kemampuan analisis, dan penerapan pengetahuan.</p> <p><strong>III. Mata Pelajaran dan Lingkup Materi</strong></p> <p>Pada semester 2 kelas 4, mata pelajaran yang umumnya diujikan meliputi:</p> <ol> <li><strong>Bahasa Indonesia</strong></li> <li><strong>Matematika</strong></li> <li><strong>Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)</strong></li> <li><strong>Pendidikan Pancasila</strong></li> <li><strong>Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)</strong></li> <li><strong>Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)</strong></li> <li><strong>Bahasa Inggris (jika ada)</strong></li> </ol> <p>Setiap mata pelajaran akan memiliki cakupan materi spesifik yang berasal dari pembelajaran yang telah dilalui selama semester 2. Berikut adalah perkiraan lingkup materi untuk beberapa mata pelajaran utama:</p> <p><strong>A. Bahasa Indonesia</strong></p> <ul> <li><strong>Membaca:</strong> <ul> <li>Memahami isi teks narasi (cerita rakyat, fabel, legenda).</li> <li>Menentukan ide pokok dan gagasan pendukung dalam paragraf.</li> <li>Menemukan informasi tersurat dan tersirat dalam teks.</li> <li>Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik cerita (tokoh, latar, alur).</li> <li>Mengenal dan memahami penggunaan tanda baca yang tepat.</li> <li>Membaca puisi dan memahami maknanya.</li> </ul> </li> <li><strong>Menulis:</strong> <ul> <li>Menulis karangan sederhana berdasarkan pengalaman atau gambar.</li> <li>Menulis surat pribadi dan surat dinas sederhana.</li> <li>Menulis kalimat efektif dan logis.</li> <li>Menggunakan kosakata baku.</li> </ul> </li> <li><strong>Menyimak:</strong> <ul> <li>Memahami informasi dari percakapan atau dongeng.</li> <li>Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil menyimak.</li> </ul> </li> <li><strong>Berbicara:</strong> <ul> <li>Menyampaikan pendapat secara lisan.</li> <li>Menceritakan kembali isi bacaan atau pengalaman.</li> <li>Berdiskusi kelompok.</li> </ul> </li> </ul> <p><strong>B. Matematika</strong></p> <ul> <li><strong>Bilangan Cacah:</strong> <ul> <li>Operasi hitung campuran bilangan cacah (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian).</li> <li>Penyelesaian masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung campuran.</li> <li>Pembulatan bilangan ke ratusan, ribuan terdekat.</li> </ul> </li> <li><strong>Pecahan:</strong> <ul> <li>Membandingkan dan mengurutkan pecahan.</li> <li>Operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama.</li> <li>Mengenal pecahan senilai.</li> <li>Operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut berbeda (dengan penyederhanaan).</li> </ul> </li> <li><strong>Pengukuran:</strong> <ul> <li>Satuan panjang (km, hm, dam, m, dm, cm, mm) dan konversinya.</li> <li>Satuan berat (kg, hg, dag, g, dg, cg, mg) dan konversinya.</li> <li>Satuan waktu (detik, menit, jam, hari, minggu, bulan, tahun) dan konversinya.</li> <li>Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengukuran.</li> </ul> </li> <li><strong>Geometri:</strong> <ul> <li>Mengenal sifat-sifat bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran).</li> <li>Menghitung keliling bangun datar sederhana.</li> <li>Mengenal unsur-uns bangun ruang sederhana (kubus, balok).</li> </ul> </li> </ul> <p><strong>C. Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)</strong></p> <ul> <li><strong>Bab I: Energi dalam Kehidupan Sehari-hari</strong> <ul> <li>Sumber energi (matahari, air, angin, panas bumi).</li> <li>Perubahan bentuk energi.</li> <li>Manfaat energi bagi kehidupan.</li> <li>Cara menghemat energi.</li> </ul> </li> <li><strong>Bab II: Tumbuhan, Sahabatku</strong> <ul> <li>Bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya.</li> <li>Proses perkembangbiakan tumbuhan.</li> <li>Manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan.</li> <li>Upaya pelestarian tumbuhan.</li> </ul> </li> <li><strong>Bab III: Lingkungan Sekitar</strong> <ul> <li>Ragam benda di lingkungan sekitar (benda padat, cair, gas).</li> <li>Sifat-sifat benda.</li> <li>Perubahan wujud benda (mencair, membeku, menguap, mengembun).</li> <li>Dampak kegiatan manusia terhadap lingkungan.</li> <li>Cara menjaga kelestarian lingkungan.</li> </ul> </li> </ul> <p><strong>D. Pendidikan Pancasila</strong></p> <ul> <li><strong>Bab I: Bhinneka Tunggal Ika</strong> <ul> <li>Makna Bhinneka Tunggal Ika.</li> <li>Keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan di Indonesia.</li> <li>Menghargai perbedaan.</li> <li>Manfaat keberagaman.</li> </ul> </li> <li><strong>Bab II: Pancasila sebagai Dasar Negara</strong> <ul> <li>Makna Pancasila sila per sila.</li> <li>Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.</li> <li>Contoh perilaku sesuai Pancasila di rumah, sekolah, dan masyarakat.</li> </ul> </li> <li><strong>Bab III: Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945</strong> <ul> <li>Mengenal lambang negara Garuda Pancasila.</li> <li>Mengenal bendera Merah Putih.</li> <li>Mengenal lagu kebangsaan Indonesia Raya.</li> <li>Menghormati simbol-simbol negara.</li> </ul> </li> </ul> <p><strong>IV. Bentuk dan Jenis Soal UAS</strong></p> <p>Kisi-kisi soal UAS semester 2 kelas 4 Kurikulum Merdeka umumnya mencakup berbagai jenis soal untuk mengukur pemahaman siswa secara holistik. Jenis-jenis soal yang mungkin muncul antara lain:</p> <ol> <li> <p><strong>Soal Pilihan Ganda:</strong></p> <ul> <li>Paling umum digunakan.</li> <li>Terdiri dari satu pertanyaan utama dan beberapa pilihan jawaban, di mana hanya satu yang benar.</li> <li>Mengukur kemampuan mengingat fakta, konsep, dan pemahaman dasar.</li> <li>Contoh: "Salah satu sumber energi yang dapat diperbaharui adalah…" (a. Batu bara, b. Minyak bumi, c. Matahari, d. Gas alam).</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Soal Isian Singkat:</strong></p> <ul> <li>Meminta siswa mengisi bagian yang kosong atau memberikan jawaban singkat.</li> <li>Mengukur kemampuan mengingat informasi spesifik atau istilah.</li> <li>Contoh: "Satuan panjang yang digunakan untuk mengukur jarak antar kota adalah _<strong>__</strong>." (km)</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Soal Menjodohkan:</strong></p> <ul> <li>Meminta siswa mencocokkan dua kolom yang saling berhubungan.</li> <li>Berguna untuk menguji pemahaman konsep yang berpasangan atau definisi.</li> <li>Contoh: Menjodohkan nama pahlawan dengan asal daerahnya, atau istilah dengan definisinya.</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Soal Uraian Singkat:</strong></p> <ul> <li>Meminta siswa memberikan jawaban berupa kalimat atau paragraf pendek.</li> <li>Mengukur kemampuan menjelaskan konsep, memberikan contoh, atau menyatakan pendapat.</li> <li>Contoh: "Jelaskan mengapa kita perlu menghemat energi!"</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Soal Uraian Panjang/Esai (jarang untuk kelas 4, namun bisa muncul dalam bentuk soal cerita yang membutuhkan beberapa langkah penyelesaian):</strong></p> <ul> <li>Meminta siswa menguraikan pemikiran atau menjelaskan suatu topik secara lebih mendalam.</li> <li>Mengukur kemampuan analisis, sintesis, dan evaluasi.</li> <li>Dalam konteks kelas 4, ini mungkin berupa soal cerita matematika yang membutuhkan beberapa langkah penyelesaian dan penjelasan singkat tentang cara mengerjakannya.</li> </ul> </li> </ol> <p><strong>V. Tips Persiapan UAS yang Efektif</strong></p> <p>Untuk menghadapi UAS semester 2 kelas 4 Kurikulum Merdeka dengan optimal, berikut adalah beberapa tips persiapan yang bisa diterapkan:</p> <ol> <li> <p><strong>Pahami Kisi-kisi dengan Baik:</strong></p> <ul> <li>Pelajari kisi-kisi yang diberikan oleh guru secara cermat. Identifikasi topik-topik yang menjadi fokus utama.</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Buat Jadwal Belajar yang Teratur:</strong></p> <ul> <li>Atur waktu belajar setiap hari. Jangan menunda-nunda pekerjaan.</li> <li>Alokasikan waktu yang cukup untuk setiap mata pelajaran, terutama yang dianggap sulit.</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Ulangi Materi Secara Berkala:</strong></p> <ul> <li>Jangan hanya belajar saat mendekati ujian. Ulangi materi yang sudah dipelajari secara berkala untuk memperkuat ingatan.</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Manfaatkan Sumber Belajar yang Beragam:</strong></p> <ul> <li>Selain buku pelajaran, manfaatkan sumber belajar lain seperti buku referensi, video edukasi, atau platform pembelajaran online yang relevan dengan Kurikulum Merdeka.</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Kerjakan Latihan Soal:</strong></p> <ul> <li>Latihan soal adalah kunci. Cari contoh-contoh soal yang sesuai dengan kisi-kisi dan kerjakan dengan serius.</li> <li>Jika memungkinkan, minta guru atau orang tua untuk memberikan latihan soal tambahan.</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Fokus pada Pemahaman Konsep, Bukan Hafalan:</strong></p> <ul> <li>Kurikulum Merdeka menekankan pemahaman. Cobalah untuk memahami "mengapa" di balik setiap konsep, bukan hanya menghafal rumus atau fakta.</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Diskusikan dengan Teman atau Guru:</strong></p> <ul> <li>Jangan ragu untuk bertanya jika ada materi yang kurang dipahami. Diskusikan dengan teman sekelas atau mintalah penjelasan tambahan kepada guru.</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Jaga Kesehatan Fisik dan Mental:</strong></p> <ul> <li>Pastikan tidur cukup, makan makanan bergizi, dan berolahraga ringan.</li> <li>Hindari stres berlebihan. Ciptakan suasana belajar yang menyenangkan.</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Simulasikan Ujian:</strong></p> <ul> <li>Cobalah mengerjakan soal latihan dalam kondisi seperti ujian (dengan batasan waktu) untuk membiasakan diri dengan tekanan.</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Istirahat yang Cukup Sebelum Ujian:</strong></p> <ul> <li>Pada malam sebelum ujian, hindari belajar larut malam. Berikan waktu istirahat yang cukup agar otak segar saat mengerjakan soal.</li> </ul> </li> </ol> <p><strong>VI. Peran Orang Tua dalam Mendukung Persiapan UAS</strong></p> <p>Orang tua memegang peranan penting dalam mendukung persiapan UAS anak. Beberapa cara yang bisa dilakukan:</p> <ul> <li><strong>Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif:</strong> Sediakan tempat belajar yang tenang dan nyaman.</li> <li><strong>Memberikan Dukungan Emosional:</strong> Berikan motivasi dan dorongan positif kepada anak. Hindari memberikan tekanan yang berlebihan.</li> <li><strong>Memantau Perkembangan Belajar:</strong> Tanyakan progres belajar anak, materi apa saja yang sudah dipelajari, dan apakah ada kesulitan.</li> <li><strong>Membantu Mengatur Jadwal Belajar:</strong> Bantu anak membuat jadwal belajar yang realistis dan memantau pelaksanaannya.</li> <li><strong>Menjadi Partner Diskusi:</strong> Ajak anak berdiskusi mengenai materi pelajaran yang sulit dipahami.</li> <li><strong>Mempersiapkan Kebutuhan Fisik:</strong> Pastikan anak mendapatkan makanan yang sehat dan istirahat yang cukup.</li> <li><strong>Berkomunikasi dengan Guru:</strong> Jalin komunikasi yang baik dengan guru kelas untuk mengetahui perkembangan anak secara lebih akurat.</li> </ul> <p><strong>VII. Kesimpulan</strong></p> <p>Ujian Akhir Semester 2 kelas 4 Kurikulum Merdeka adalah kesempatan bagi siswa untuk menunjukkan pemahaman dan keterampilan yang telah mereka peroleh. Dengan memahami kisi-kisi soal secara mendalam, menerapkan strategi persiapan yang efektif, serta mendapatkan dukungan yang memadai dari orang tua dan guru, siswa dapat menghadapi ujian ini dengan percaya diri dan meraih hasil yang memuaskan. Ingatlah bahwa UAS bukanlah akhir dari segalanya, melainkan sebuah tolok ukur untuk perbaikan dan pembelajaran yang berkelanjutan.</p> <div class=

admin
0

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Archives

Categories

Recent Posts

Recent Comments

No comments to show.