Pendidikan
Olimpiade Matematika SD Kelas 3: Contoh Soal dan Pembahasan
September 17, 2025

Olimpiade Matematika SD Kelas 3: Contoh Soal dan Pembahasan

Olimpiade Matematika SD Kelas 3: Contoh Soal dan Pembahasan

Pendahuluan

Olimpiade Matematika Sekolah Dasar (SD) merupakan ajang kompetisi yang bertujuan untuk menguji kemampuan dan pemahaman siswa dalam bidang matematika. Olimpiade ini tidak hanya mengukur kemampuan menghitung, tetapi juga kemampuan berpikir logis, analitis, dan kreatif dalam menyelesaikan masalah matematika. Soal-soal yang diberikan biasanya memiliki tingkat kesulitan yang lebih tinggi dibandingkan soal-soal yang dipelajari di kelas. Oleh karena itu, persiapan yang matang sangat diperlukan bagi siswa yang ingin mengikuti olimpiade matematika.

Artikel ini akan menyajikan beberapa contoh soal olimpiade matematika untuk siswa kelas 3 SD beserta pembahasan lengkapnya. Soal-soal ini mencakup berbagai topik matematika yang relevan dengan kurikulum kelas 3 SD, seperti operasi hitung, pengukuran, geometri, dan penalaran logika. Dengan mempelajari contoh-contoh soal ini, diharapkan siswa dapat lebih memahami konsep-konsep matematika dan meningkatkan kemampuan mereka dalam menyelesaikan soal-soal olimpiade.

<p><strong>Olimpiade Matematika SD Kelas 3: Contoh Soal dan Pembahasan</strong></p> <p>” title=”</p> <p><strong>Olimpiade Matematika SD Kelas 3: Contoh Soal dan Pembahasan</strong></p> <p>“></p> <p><strong>A. Operasi Hitung</strong></p> <ol> <li> <p><strong>Soal:</strong> Sebuah toko buku memiliki 125 buku cerita dan 85 buku pelajaran. Jika toko tersebut membeli lagi 50 buku cerita dan 35 buku pelajaran, berapa jumlah seluruh buku yang ada di toko tersebut sekarang?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Jumlah buku cerita awal: 125</li> <li>Jumlah buku pelajaran awal: 85</li> <li>Buku cerita yang dibeli: 50</li> <li>Buku pelajaran yang dibeli: 35</li> <li>Jumlah buku cerita sekarang: 125 + 50 = 175</li> <li>Jumlah buku pelajaran sekarang: 85 + 35 = 120</li> <li>Jumlah seluruh buku sekarang: 175 + 120 = 295</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> 295 buku</p> </li> <li> <p><strong>Soal:</strong> Ibu membeli 3 kotak kue. Setiap kotak berisi 15 kue. Ibu memberikan 20 kue kepada tetangga. Berapa sisa kue yang dimiliki ibu?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Jumlah kotak kue: 3</li> <li>Jumlah kue per kotak: 15</li> <li>Jumlah seluruh kue: 3 x 15 = 45</li> <li>Jumlah kue yang diberikan: 20</li> <li>Sisa kue: 45 – 20 = 25</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> 25 kue</p> </li> <li> <p><strong>Soal:</strong> Ayah memiliki 4 buah dompet. Setiap dompet berisi 2 lembar uang ratusan ribu dan 3 lembar uang lima puluh ribuan. Berapa jumlah uang yang dimiliki ayah seluruhnya?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Jumlah dompet: 4</li> <li>Uang ratusan ribu per dompet: 2 lembar</li> <li>Uang lima puluh ribuan per dompet: 3 lembar</li> <li>Nilai uang ratusan ribu per dompet: 2 x Rp100.000 = Rp200.000</li> <li>Nilai uang lima puluh ribuan per dompet: 3 x Rp50.000 = Rp150.000</li> <li>Jumlah uang per dompet: Rp200.000 + Rp150.000 = Rp350.000</li> <li>Jumlah seluruh uang: 4 x Rp350.000 = Rp1.400.000</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> Rp1.400.000</p> </li> </ol> <p><strong>B. Pengukuran</strong></p> <ol> <li> <p><strong>Soal:</strong> Sebuah tali panjangnya 2 meter. Tali tersebut dipotong menjadi 5 bagian sama panjang. Berapa panjang setiap potongan tali dalam satuan sentimeter?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Panjang tali: 2 meter</li> <li>Jumlah potongan: 5</li> <li>Panjang setiap potongan (meter): 2 / 5 = 0.4 meter</li> <li>Konversi ke sentimeter: 0.4 meter x 100 cm/meter = 40 cm</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> 40 cm</p> </li> <li> <p><strong>Soal:</strong> Sebuah ember berisi 10 liter air. Air tersebut digunakan untuk mengisi 4 buah botol. Setiap botol berisi 2 liter air. Berapa liter air yang tersisa di dalam ember?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Volume air dalam ember: 10 liter</li> <li>Jumlah botol: 4</li> <li>Volume air per botol: 2 liter</li> <li>Total air yang digunakan: 4 x 2 = 8 liter</li> <li>Sisa air dalam ember: 10 – 8 = 2 liter</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> 2 liter</p> </li> <li> <p><strong>Soal:</strong> Sebuah kebun berbentuk persegi panjang memiliki panjang 15 meter dan lebar 8 meter. Berapa keliling kebun tersebut?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Panjang kebun: 15 meter</li> <li>Lebar kebun: 8 meter</li> <li>Keliling kebun: 2 x (panjang + lebar) = 2 x (15 + 8) = 2 x 23 = 46 meter</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> 46 meter</p> </li> </ol> <p><strong>C. Geometri</strong></p> <ol> <li> <p><strong>Soal:</strong> Sebuah bangun datar memiliki 4 sisi sama panjang dan 4 sudut siku-siku. Bangun datar apakah itu?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>4 sisi sama panjang dan 4 sudut siku-siku adalah ciri-ciri persegi.</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> Persegi</p> </li> <li> <p><strong>Soal:</strong> Sebuah segitiga memiliki panjang sisi 3 cm, 4 cm, dan 5 cm. Berapa keliling segitiga tersebut?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Panjang sisi segitiga: 3 cm, 4 cm, 5 cm</li> <li>Keliling segitiga: 3 + 4 + 5 = 12 cm</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> 12 cm</p> </li> <li> <p><strong>Soal:</strong> Sebuah kubus memiliki panjang sisi 6 cm. Berapa volume kubus tersebut?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Panjang sisi kubus: 6 cm</li> <li>Volume kubus: sisi x sisi x sisi = 6 x 6 x 6 = 216 cm³</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> 216 cm³</p> </li> </ol> <p><strong>D. Penalaran Logika</strong></p> <ol> <li> <p><strong>Soal:</strong> Ani lebih tinggi dari Budi. Budi lebih tinggi dari Cici. Siapakah yang paling tinggi?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Ani > Budi</li> <li>Budi > Cici</li> <li>Maka, Ani > Budi > Cici</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> Ani</p> </li> <li> <p><strong>Soal:</strong> Ada 5 orang anak yang sedang berbaris. Anak yang paling depan bernama Eko. Anak yang paling belakang bernama Fani. Dina berada di antara Eko dan Gita. Hasan berada di antara Gita dan Fani. Siapakah yang berada di urutan ketiga?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Urutan baris: Eko – Dina – Gita – Hasan – Fani</li> <li>Anak di urutan ketiga adalah Gita.</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> Gita</p> </li> <li> <p><strong>Soal:</strong> Sebuah teka-teki: Aku adalah sebuah angka. Jika aku dikalikan dengan 5, hasilnya adalah 25. Angka berapakah aku?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Angka x 5 = 25</li> <li>Angka = 25 / 5 = 5</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> 5</p> </li> </ol> <p><strong>E. Soal Kombinasi</strong></p> <ol> <li> <p><strong>Soal:</strong> Seorang pedagang memiliki 25 kg beras. Ia menjual 12 kg beras kepada pembeli pertama dan 8 kg beras kepada pembeli kedua. Sisa beras tersebut kemudian dibagi rata ke dalam 5 kantong. Berapa berat beras di setiap kantong?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Beras awal: 25 kg</li> <li>Beras terjual ke pembeli pertama: 12 kg</li> <li>Beras terjual ke pembeli kedua: 8 kg</li> <li>Total beras terjual: 12 + 8 = 20 kg</li> <li>Sisa beras: 25 – 20 = 5 kg</li> <li>Jumlah kantong: 5</li> <li>Berat beras per kantong: 5 / 5 = 1 kg</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> 1 kg</p> </li> <li> <p><strong>Soal:</strong> Sebuah kolam renang berbentuk persegi panjang memiliki panjang 20 meter dan lebar 10 meter. Ali berenang mengelilingi kolam tersebut sebanyak 3 kali. Berapa total jarak yang ditempuh Ali?</p> <p><strong>Pembahasan:</strong></p> <ul> <li>Panjang kolam: 20 meter</li> <li>Lebar kolam: 10 meter</li> <li>Keliling kolam: 2 x (20 + 10) = 2 x 30 = 60 meter</li> <li>Jumlah putaran: 3</li> <li>Total jarak: 3 x 60 = 180 meter</li> </ul> <p><strong>Jawaban:</strong> 180 meter</p> </li> </ol> <p><strong>Kesimpulan</strong></p> <p>Contoh-contoh soal di atas hanyalah sebagian kecil dari berbagai jenis soal yang mungkin muncul dalam olimpiade matematika SD kelas 3. Untuk mempersiapkan diri dengan baik, siswa perlu berlatih mengerjakan berbagai jenis soal dengan tingkat kesulitan yang berbeda-beda. Selain itu, pemahaman konsep matematika yang kuat juga sangat penting agar siswa dapat menyelesaikan soal-soal dengan benar dan efisien. Dengan persiapan yang matang dan semangat belajar yang tinggi, siswa dapat meraih hasil yang memuaskan dalam olimpiade matematika.</p> <div class=

admin
0

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Archives

Categories

Recent Posts

Recent Comments

No comments to show.